網站導覽多元賦能篇：繆偲、宇宙製造、籽樂教育、點點善
公益創新—科技與AI新應用：弱勢培力及賦能
前言
綜觀全球的社會支持體系上，不論是特殊教育、心理諮商或弱勢輔療，通常都需小團體，甚至一對一的服務，也因而形成供需量能不平衡情況。若能讓科技導入既有知識系統，甚至運用AI對話及互動，那就能擴增服務量能的機會跟曙光，如同AI教母李飛飛所說「AI是一種責任，也是以人為本的實踐。」
【公益創新．徵案100】決選20案中；也有提案開發心理衛教智能平台，提供一般民眾解決情緒困境的新管道，就有提案運用科技技術讓課程及資源能被模組化地使用，減輕特教第一線的負擔；有提案是打造讓弱勢發揮天賦的舞台，同時提供協助、創造商業價值。儘管各平台目標群眾和服務大不同，卻都有著「賦能」的共同性，透過數位科技，擴散影響力。
團隊—繆偲
比健身更重要的「健心」：AI 互動日記，即時引導治療並鍛鍊你的心理素質
健身當道，當代人都知道運動和健康的關聯，卻常忽略身處快節奏的環境，維持身體健康之餘，還需「健心」，也就是鍛鍊心理素質。繆偲公司曾國瑋執行長笑說，起初也是他們發現團隊成員難免有些心理、情緒困擾，才因此提出「GiveMind全民健心室」的概念平台。
健身之外也須「心理鍛鍊」的概念，且健心不應該是超高門檻，而是親民的服務。
曾國瑋執行長解釋，這個平台運用生成式AI技術，讓使用者能挑選不同模式「健心方案」，以解決困境及提升能力。目前課程共有八種模組，包括人際溝通、自我成長、增強領導力、商業談判等不同模組的課程。課程通常從和AI對話開始，隨著聊天，會引導使用者進入重點。而課程結束時，也會生成初評報告，讓使用者進一步評估是否需要進行諮商或採取其他行動。
這是一個替心理素質「賦能」的過程，曾國瑋說，這讓原本可能就有諮商意識或習慣的人們，隨時有機會鍛鍊。目前已有300多個單位已進行測試，下一步是希望推廣至企業。健心的概念愈普及，就更有機會降低精神疾病、自傷意圖，整個社會才會更健康。
VOISS做你最貼心的情緒支撐團隊—宇宙製造
AI互動麻吉：從100個學校出發，讓Solly陪慢飛天使一起社交訓練
有一份長達6年的研究顯示，人平均一天會說約16,000字進行社交，但對慢飛天使而言，每說一個字都需要不斷練習。在臺灣特教老師工作繁重，平均每班約有2名特教生，需要個人化的教學與照顧。宇宙製造公司呂翰霖營運長說，他自己兒時也有特教經驗，更理解第一線資源緊繃的壓力，老師們總是分身乏術，因而催生「AI Solly社交溝通訓練助教系統」。
這個平台讓孩子能和AI虛擬助教對話，透過一來一往的對話、交流，讓有情緒或社交障礙的孩子接受溝通社交訓練。目前平台上共有100種學習情境可以使用。用AI對話方式有許多好處，除減輕特教老師需自行備課的壓力、避免傳統演練方式造成學生角色混亂的問題，也能讓學生從很簡單的情境，例如「跟同學借筆」開始練習，因為對象是AI，犯錯就不用怕會被笑，反而可以更輕鬆學習社交技巧。另外，累積下來的對話紀錄，也能讓老師更了解每位學生的狀況，即時打造服務優化功能，同時能提供專家進一步分析學習成效，推進相關領域研究。
目前臺灣已有10個縣市、約180所學校試用，讓團隊驚喜的是「不少老師回饋說自閉症的孩子在使用後，更願意開口說話，甚至主動說想要多練習，和SOLLY持續上課。」
目前這套AI學習系統主要提供學校老師教學使用，曾怡璇執行長說，有越來越多老師向我們反饋 一般生也需要提升社交溝通能力，因此希望下一步能往家庭推廣，讓校園與家庭串連互補，提供有練習溝通需求的孩子更完整的學習環境，不僅限於特需生，AI SOLLY將陪伴更多孩子，把溝通訓練的網撒得更遠更廣。
宇宙製造如何成為孩童的教育北極星團隊—籽樂
老師的情緒教育後盾：數據不是1和0，透過分析找到孩童情緒的金鑰匙
在傳統社會幾乎不太被討論的「情緒議題」，近年來漸漸浮上檯面。在教育現場，除3-5%特殊教育學生，約有兩成的學生有情緒或課業上的困擾，急需幫助。在特教老師分身乏術、一般教師又大多無受過特殊教育訓練的前提下，籽樂教育提出一個解決的方案。
他們開發出「日常素養教育智慧系統」，能在約15分鐘內，協助老師判別出孩子的情緒現況及類型、釐清可能的起因，接著系統會跑出三到五項已經科學實證的策略建議提供老師使用。
籽樂教育林育辰共同創辦人解釋，只要情緒議題被好好處理，校園攻擊行為或霸凌就有大幅降低的機會，但目前困境是，理論、工具都有了，卻沒有媒合到前端問題的場域。因此本專案希望把眾多傳統紙本工具數位化，老師可隨時取用、也縮短第一線教師與心理輔導專家的落差。
目前已有150間學校使用平台。除大幅減輕一般教師處理學生情緒行為問題，數位化個案追蹤紀錄能讓特教老師掌握有需求的孩子。籽樂教育彭子昕共同創辦人則補充，平台從前端測出的孩子情緒類型到後端的解方知識庫，都以科學為本，「這樣能讓數據說話，而不是讓情緒狀況被貼標籤。」
情緒若能更普遍、不被貼標籤地正向處理，長期缺乏情緒紓解辦法的社會，才有被解決的機會。
籽樂教育，與孩子一起成長情緒力團隊—點點善
給釣竿、陪釣魚，還創造魚市：點點善cooseii平台，企業ESG永續新解方
近年來開始看到的弱勢族群創造出的圖像作品，許多是來自「點點善cooseii共創平台」。平台透過弱勢藝術輔療課程，開發出具有潛力的設計圖像，再經由設計師轉化成商用設計圖，以提供商業使用。
「我們發現他們（身心受限者）畫出來的Pattern很有趣，圓的不圓、直的不直，非常童趣！」點點善召集人葉文宏笑談2016年他們參加社會設計工作坊時，帶著社會弱勢創作時的感受，他們發現那些純真的創作很有應用的潛力，也因此延伸出後來的點點善平台。
平台讓弱勢創作的作品數位化，並將圖像轉成跨境商品，市場更大。比較常見的應用包括企業的賀年禮盒、展覽與活動等，甚至也有企業把作品應用在永續報告書中。每張圖像，皆可獲得點點善cooseii提供之影響力數據報告，將圖像價值轉化為企業的永續影響力，也協助弱勢族群獲得成就及滿足。
「讓公益融入生活，用創意實現善的循環」是葉文宏召集人對這計畫下的註解，他認為要做公益的同時，也要有可競爭的市場。因此每個商用案的費用，有20%留給最前端的創作者、23％給轉化圖騰的設計師，剩下的是行銷、平台管理費用。目前點點善cooseii平台，每年與企業攜手服務國內外超過200名社會弱勢，近20,000小時弱勢服務，開創企業ESG新解方。
「給釣竿、陪釣魚，還創造魚市」，讓弱勢發光，創作能散播，機制也能永續。
認識點點善，看見善的循環